अपनी तरह के पहले दिल्ली शिक्षक विश्वविद्यालय की स्थापना के साथ, बक्करवाला गांव में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर शिक्षकों को कुशल बनाने पर जोर दिया जा रहा है। ‘शिक्षक के दम पर शिक्षा, शिक्षा के दम पर देश’ मंत्र के आधार पर, विश्वविद्यालय ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के अनुसार शिक्षक प्रशिक्षण की आवश्यकताओं को पूरा करने वाला देश का पहला विश्वविद्यालय बनने की परिकल्पना की है। दिल्ली के डिप्टी सीएम मनीष सिसोदिया ने हाल ही में विधानसभा में दिल्ली शिक्षक विश्वविद्यालय विधेयक 2022 पेश किया।
विश्वविद्यालय, आईआईटी, आईआईएमएस, एम्स और आईआईएमसी जैसे मानकों को निर्धारित करने का लक्ष्य रखते हुए, शिक्षकों की एक नई पीढ़ी को विकसित करने में मदद करने के लिए बीए-बीएड और बीएससी-बीएड जैसे शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम पेश करेगा। इसके अतिरिक्त, उन पेशेवरों के लिए शिक्षा में एक वर्षीय डिप्लोमा शुरू किया जाएगा, जिन्हें शिक्षण का शौक है, लेकिन डिग्री प्रतिबंधों के कारण इसे व्यवसाय के रूप में आगे बढ़ाने में सक्षम नहीं हैं।
कितने शिक्षकों की है कमी:
देश के 3 लाख स्कूलों में शिक्षकों की कमी है और पूरे देश में करीब 11 लाख शिक्षकों की कमी है। “प्रतिभाशाली शिक्षकों की व्यापकता के बावजूद, शिक्षकों के प्रशिक्षण संस्थानों की कमी है। दिल्ली शिक्षक विश्वविद्यालय का उद्देश्य इस अंतर को भरने में मदद करना है। एक संरचित संगठन किसी भी तरह के प्रशिक्षण में सुधार के लिए हमेशा फायदेमंद होता है,” अतुल कुमार, प्रिंसिपल कहते हैं , स्कूल ऑफ स्पेशलाइज्ड एक्सीलेंस (एसओएसई), सेक्टर 10, द्वारका, नई दिल्ली। विदेशी अनुभव वाले फैकल्टी 12 एकड़ भूमि पर स्थापित किए जा रहे विश्वविद्यालय में 2022-23 शैक्षणिक सत्र में 5000 छात्रों को प्रशिक्षित करेंगे। “वे विश्वविद्यालय में छात्रों की मानसिकता के विकास में मदद करने के लिए जीवन कौशल प्रशिक्षण प्रदान करेंगे,” वे कहते हैं।
कुमार कहते हैं कि संस्था सेवारत और सेवापूर्व दोनों शिक्षकों को प्रशिक्षित करेगी, जिनका चयन उनके स्कूल प्रमुखों की सिफारिशों के आधार पर किया जा सकता है। “विश्वविद्यालय प्रति सप्ताह 4-5 दिन आवासीय प्रशिक्षण प्रदान करेगा जिसमें सरकारी स्कूलों के माध्यम से सीखने से सीखने को और अधिक प्रभावशाली बनाया जाएगा। बाल मनोविज्ञान को समझने के अलावा शिक्षक शिक्षा के नए क्षेत्रों में बहुआयामी अनुसंधान पर भी ध्यान केंद्रित किया जाएगा और आज के महामारी से प्रेरित परिदृश्य में उनकी विविध ज़रूरतें।”
ब्रेन ड्रेन:
“जबकि विश्वविद्यालय वैश्विक सर्वोत्तम प्रथाओं के कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करेगा, उसे बुनियादी ढांचे, छात्र-शिक्षक अनुपात और शिक्षा के लिए बजट जैसे पहलुओं पर विचार करना होगा जो अन्य देशों में बहुत अलग है। दिल्ली की जमीनी वास्तविकता और हमारे समाज की आवश्यकता होनी चाहिए ऐसी प्रथाओं को लागू करने से पहले ध्यान में रखा जाना चाहिए, जेपी दलाल, व्याख्याता, दिल्ली सरकार, कहते हैं। “हालांकि विश्वविद्यालय व्याख्यान हॉल, प्रयोगशालाओं और विश्व स्तरीय सुविधाओं के साथ एक पुस्तकालय से लैस होगा, लेकिन बेहतर बुनियादी ढांचा केवल वांछित लक्ष्यों को पूरा नहीं कर सकता है जब तक कि नीतियों का उचित निष्पादन है,” दलाल कहते हैं।
गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के बारे में बात करते हुए, आगामी विश्वविद्यालय के एक प्रमुख घटक, अवधेश कुमार झा, प्रिंसिपल, एसवी को-एड विद्यालय सेक्टर -8, रोहिणी, दिल्ली कहते हैं, “हम ब्रेन ड्रेन के बारे में शिकायत करते रहते हैं और भारतीय विश्वविद्यालय पर्याप्त रूप से सक्षम नहीं हैं। विश्व स्तर की शिक्षा प्रदान करने के लिए। इस दिशा में काम करते हुए, दिल्ली सरकार शिक्षा की सर्वोत्तम प्रथाओं में प्रशिक्षण के लिए सेवाकालीन शिक्षकों को विदेश भेज रही है। वैश्विक अभ्यास, यदि शिक्षक प्रशिक्षकों को प्रदान किया जाता है, तो यह सुनिश्चित होगा कि छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा मिल रही है अपनी मातृभूमि की सीमा के भीतर।”
